ACTO : Día del Patrono "Agustín Álvarez" y Día de la Independencia

 

9 de julio de Escuela Agustín Alvarez

 Con 5to A fuimos a la plaza de Av. San Juan a representar la naturaleza y su entorno.

"Semana del Derecho a Jugar"

"Los niños juegan como viven y jugando aprenden a vivir"

José Martí

Pensando en la reutilización de materiales descartables, nos resultó interesante poder construir nuestros propios juegos, utilizando la creatividad y muchas ganas de compartirlos. 

 Compartimos una partecita del proceso de construcción de los juegos y de la jornada compartida de los chicos y las chicas de 6° A y B, 7° A y B y Aceleración.

                                                                                          

                                                                                    ¿Te gusta jugar? ¿Cuál es tu juego preferido?

TECNOLOGÍA 5° GRADO A, B y NIVELACIÓN

 

TECNOLOGÍA 5A y5B/ NIVELACIÓN

 

TECNOLOGÍA 5° GRADO/ NIVELACIÓN

 

Sainete "La noche de la Milonga"

Próximo proyecto "el Sainete"

Tarea 1

¿Qué es un personaje? La definición es tan extensa como la historia del teatro mismo. Por lo que nosotros vamos a reducirlo a que el personaje es quien lleva la acción. Tiene un objetivo claro, y es al que se le presentan las dificultades y quien tiene que accionar para resolverlas y conseguir su objetivo.

Vamos a pensar en el personaje como una persona muy alejada de nosotros mismos. Lo vamos a pensar como una máscara, no es que vamos a utilizar una máscara, sino que vamos a caracterizarnos como los personajes del género teatral Sainete.

Los personajes tienen su propia historia, vienen de algún lugar puntual, tienen una edad determinada, le gustan cosas puntuales, estos datos nos los pueden dar previamente o los podemos inventar. Cada personaje tiene características individuales como todas las personas.

Para arrancar esta parte de la tarea vamos a pensar en los estereotipos del género Sainete Criollo. Este trabajo se va a centrar en un Conventillo (para imaginarnos cómo eran esos conventillos pensemos en la vecindad del Chavo)

Con lo que tenemos en casa vamos a convertirnos en: “El Viejo”, “La Doña”, “La piba” y “El Guapo”

A modo de ejemplo caracterice estos 4 personajes y les invente una historia.

El Viejo llegó de España con su familia, cuando su hija “La Doña” era muy pequeña. Pasó el tiempo y La Doña se convirtió en una mujer, se casó y tuvo dos hijos El Guapo y La Piba.

Una tarde en el patio del conventillo iban a celebrar una fiesta, una Milonga. Así que a cada uno de los integrantes de la familia le llegó una invitación.

https://youtu.be/9yrLGSAsOk8

Tarea: Elegir 1 o 2 de los cuatro personajes y hacer un video (pueden mandar dos videos uno por personaje) de cuando recibe esa invitación. No más de 1:30’ por personaje.

(No tienen que hacer lo mismo del video, solo la recepción de la invitación. Lo vamos a hacer mudo. La idea es que cada uno invente la situación por completo. La caracterización del vestuario no es lo importante, sino la composición física.)

Una vez elegido el personaje, pueden mandar un vídeo bailando como si fuera la práctica para la milonga de la noche.

Seguir los pasos https://youtu.be/ajpCyhT8R_M



Tarea2

¿Qué es el sainete criollo?

El sainete original era una pieza en un acto que se representaba en los intermedios de otra obra, como ocurría con los antiguos entremeses españoles. En la Argentina, combinado con las formas del circo, dio como resultado una modalidad original conocida como “sainete criollo”. El sainete criollo se caracterizó por reflejar las costumbres de la vida en los conventillos, agregando a los elementos humorísticos un conflicto sentimental y una nota trágica. Esta forma teatral se afianzó durante la década de 1920.

Esta historia transcurría principalmente en el patio de los conventillos. En estos patios se encontraban los vecinos que vivían ahí. Estos venían desde muchos lugares diferentes y se mezclaban sus diferentes culturas: comidas, músicas, juegos bailes...todo eso se compartía en estos patios.

Es un género teatral muy importante para nosotros, porque es considerado uno de los primeros géneros propiamente argentino. El tango en él tiene mucha presencia, prácticamente crecieron juntos.


Parte 2) Elegir uno de los personajes, “La Piba” “La Vieja”, “El Viejo” o “La Vieja”

Armar un video donde se vea la preparación para ir a la milonga.

¿Qué se van a poner? Practicar unos pasos de tango. Planificar cómo van a invitar a bailar o cómo van a decir que sí, si los invitan (en esta época para invitar a bailar o aceptar se utilizaba hacer un gesto con la cabeza)

Una vez que están listos, salen de la habitación y vuelven a entrar porque se olvidaron algo. Ahí se concluye el video.

Recuerden que en este proyecto también participan otros lenguajes que van a ir incorporando por partes.

Tarea 3

La última parte de este proyecto la vamos a hacer en el próximo encuentro de zoom de danza y teatro. Donde ya tienen que estar caracterizados como el personaje que eligieron.

TECNOLOGÁ 5° A y B / NIVELACIÓN

 

Tecnología 5° grado- Nivelación

 

BIBLIOTECA SOÑADORA

 A partir el proyecto BIBLIOTECA SOÑADORA, abordamos el cuento 

LA GUERRA DE LOS YACARÉS 

de Horacio Quiroga

https://padlet.com/ericchavez/lvedethplg71zves

La palabra como reencuentro 

Prof. Débora Sánchez  - Apoyo Pedagógico

Verónica Quartino - TIC

Prof. Eric Chávez

Tecnología: 5° GRADO / NIVELACIÓN

 Descargar

La guerra de los yacarés

Hola, estamos terminando la semana!!!

"La guerra de los yacarés" 

Trabajo práctico para entregar una vez finalizado   

https://drive.google.com/file/d/1gLwwGsD_9f1L47K-o25N9MPTFb9kcQWY/view?usp=sharing

Vamos que está el fin de semana! A seguir cuidándonos!!!

Cariños, Profe Eric 

Tecnología- 5°grado/ Nivelación

Descargar 

Educación Física 3° 4° 5° A

 

Educación Física 3°A  4°A  5°A

Actividad N° 9

Hablemos de Salud:

Continuamos realizando nuestros propios objetos para jugar.

En ésta ocación realizaremos nuestros stiker,para ello necesitamos:

Materiales:Fig. N° 1 Un envase similar al de la foto, un palo de escoba de 80 cms.a 1 mts. o similar, cinta de envalar o adhesiva, figuritas para decorar o personalizar.

Fig.N°2 Un envase similar o de agua chico,en éste caso aplastar.

Fig.N°3 Cortar sobre la línea oblicua,sin cortar totalmente.

Fig.N°4 Introducir la parte del pico dentro de la otra parte del envase.

Fig.N° 5y6 sujetar bien con la cinta adhesiva o de envalar todo el envase,en el pico introducimos el palo de escoba y sujetamos bien .

Finalmente lo decoramos o personalizamos como querramos, en éste caso yo lo forre con una media igual a mi pelotita.

Utilizaremos la pelotita que realizamos anteriormente con medias,en las primeras clases.

Ejercitación:

Forma de tomar el stiker : Toma superior con la palma de la mano hacia adentro y  toma inferior con la palma de la mano hacia afuera, para darle dirección.

Llevaremos la pelotita a pasear , tratando de sortear obstáculos, por ahora vamos a adaptarnos a llevar la pelotita sin que se nos escape.

En la próxima actividad seguiremos con otras ejercitaciones.

                                                        

                                                                                          

Gracias Familias

Profe Susana

Actividad Educación Física

 

EDUCACION FISICA 3°A, 4°A y 5°A

 

Hola a tod@s!!! ¿Como están?

Iniciamos esta segunda etapa del año con mucho entusiasmo y esperado que estemos mas conectados. Recuerden que espero sus producciones por WhatsApp o por correo electrónico. En esta oportunidad confeccionaremos boleadoras multicolores.

 

Materiales:

-Media o trozo de trapo

-Tiras de papeles de colores

-Plasticola

-Hilo o lana 1 metro aproximado

-1 trozo de papel crepe

 

Confección:  Tomamos una media o un trozo de tela, hacemos una bolita pequeña, luego la forramos con un papel creepe de color, luego la atamos con el hilo y que quede bien sujeto dejando aproximadante 50 centímetros de hilo, ahora pegamos a la pelotita las cintas de papel de colores y ya tenemos lista nuestra boleadora multicolor.

 

Ejemplos:

                    

 

 

Ejercicios:

1) Tomaremos el extremo del hilo de tal manera que la pelotita quede colgando y al costado del cuerpo empezamos a hacer girar la boleadora.

2) Cruzamos el brazo por delante y hacer girar del otro lado.

3) Hacemos girar en forma de ocho por delante del cuerpo a un lado y al otro.

4) Hacemos girar por arriba de la cabeza

5) Hacer girar a un costado del cuerpo hacia delante y luego hacia atrás

6) La dejamos descansar en el piso y la hacemos zigzaguear.

7) De que otra manera se te ocurre

8) Podes realizar una pequeña coreografía con distintos movimientos?

9) Me gustaría mucho ver sus producciones.

 

Ahora veremos un video acerca de como funcionan las articulaciones del cuerpo humano.

 

Link: https://serieslan.com/eam/flexiona-sus-musculos

 

1) Dibujamos un cuerpo y nombramos todas las articulaciones que encuentres.

2) ¿Cuales son las articulaciones principales del cuerpo humano?

3) ¿Por qué son importantes las articulaciones?