Las chicas y los chicos de 7mo grado realizaron la conmemoración del Día de la Memoria, por la Verdad y la Justicia en un trabajo articulado de : Teatro, Música , Medios Audiovisuales y Ciencias Sociales. Este trabajo esta enmarcado en "40 años de Democracia".
Desde Educación Plástica 2do Ciclo se realizaron las siguientes producciones:
El día 23 de marzo se realizó el Acto Conmemorativo del 24 de Marzo, se presentó el trabajo realizado por las chicas y los chicos de 3° y 7° grado, desarrollado con sus maestrxs de Teatro de Primer y Segundo Ciclo, y Música de ambos ciclos. Previamente en el aula se indagaron en Ciencias Sociales los conceptos asociados a esta fecha.
En Educación Plástica con el Prof. Pablo Lozano 3° A realizó un trabajo de exploración sobre El Siluetazo.
Poema del libro Ovillo de trazos, producido por Abuelas de Plaza de Mayo con textos para niños que ponen el énfasis en la importancia de la identidad.
Les propongo jugar con la poesía de Laura Devetach y poder pensarnos en otro mundo,y que seríamos en él...
¿Cómo sería yo si el mundo en el que vivo se modificara? Si el mundo fuera todo cielo, yo sería...
-->Los y las invito a escribir... Nos leemos!!!
El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en Argentina a las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada «Proceso de Reorganización Nacional», que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.
SINOPSIS
Videoclip basado en “La Memoria” (2001) canción de Leon Gieco.
A través de un recorrido fotográfico, este cortometraje nos invita a reflexionar sobre la Memoria y el Olvido, a encontrarnos con el pasado; situaciones en las que se han violado los Derechos Humanos en Argentina y en toda América Latina.
Propuestas para después de mirar el corto:
Los chicos y chicas de 7° grado de la Esc N° 7 DE 2 eligieron la letra y música de un tema compuesto por León Gieco para hacer este corto, titulado “La memoria”.
Como verás acompañaron con imágenes cada estrofa de la canción.
¿Qué imagen considerás que te impactó más? Describe lo que ves y lo que representa.
¿Qué dice la letra de la canción en el momento que esa imagen aparece?
Trata de realizar el mismo ejercicio, de identificar las imágenes que acompañan los momentos de la
canción que la letra cuando dice:
“Los desaparecidos que se buscan
Con el color de sus nacimientos
El hambre y la abundancia que se juntan
El mal trato con su mal recuerdo.
Todo está clavado en la memoria
Espina de la vida y de la historia”
